为了全面了解全体教师的教学现状，充分发挥教师的个体优势。我校民族音乐与舞蹈科每月进行一次听评课活动。在每月初组织听各科任老师的常规课，时间上协调至最好所有老师都能全部参与听该科任老师的课程。根据课程的不同性质选择性听第一课时或第二课时。
3月初，我校老师深入课堂，进行了一次听评课活动。听课内容涉及的课程有美术、音乐、英语、语文、学前教育简史、学前心理学。其中音乐、美术多为实践类课程，听课以在钢琴房、画室观察学生上课情况和互动情况为主，从而对比上个月的进步情况。其余语言类和专业课程多以理论课为主，科任教师以PPT形式教学，听课针对教师的课堂语言、PPT的设计、教学环节的设置、对知识点的深入情况、学生的反应以及课堂学生活动的设计等方面。
针对不同的课程有不同的评课标准。理论课从教师的课堂语言、PPT的设计、教学环节的设置、对知识点的深入情况、学生的反应以及课堂学生活动的设计等方面进行评价；实践课从学生的进步情况、作品、实际操作能力等来进行评价。听课后当天进行教务会议，全体教师对该课科任老师进行课程评价。指出优势以供其他老师学习，亦指出不当、失误、不足之处可让该科任老师改正、补足。
在今后的教学工作中，我校将以听评课活动为契机，将此项活动长期深入地开展下去，为我校教学质量的提高不断努力。